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BC's Curriculum
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Grilles des cheminements
Indigenous Education Resources
Exemples Pédagogiques
Language Templates
Boîte à outils
Anti-racism
Évaluation en classe
Conception, compétences pratiques et technologies
K
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Éducation à la carrière
K
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CLE
CLC
Français langue première
K
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Langue
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Éducation physique et santé
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Sciences humaines
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Éducation artistique
K
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English Language Arts
(En cours de traduction)
K
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Français langue seconde - immersion
K
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6T
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Mathématiques
K
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Sciences
K
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Autres cours
Compétences
Introduction
Illustrations
Ressources
Communication
L’interaction
La collaboration
Compétence de réflexion
Pensée créatrice
Pensée critique et réflexive
Compétence personnelle et sociale
Conscience de soi et responsabilité personnelle
Identité personnelle et culturelle positive
Conscience et responsabilité sociales
Suivi des acquis
Principes de suivi des acquis scolaires de la maternelle à la 12
e
année - Information pour les équipes enseignantes et les responsables d’établissement scolaire
Suivi des acquis scolaires de la maternelle à la 12
e
année – Information pour les parents et parents substituts
Webinaire en huit modules sur le suivi des acquis scolaires de la maternelle à la 12
e
année
Évaluations du Ministère
Évaluations du Ministère
Candidature aux équipes d’élaboration des évaluations
Évaluation des habiletés de base
Évaluation de numératie de la 10
e
année
Grade 10 Literacy Assessment
Grade 12 Literacy Assessment
Évaluation de littératie de la 10
e
année – Français langue première
Évaluation de littératie de la 12
e
année – Français langue première
Évaluation de littératie de la 12
e
année – Français langue seconde-immersion
Parcours d’apprentissage
Parcours d’apprentissage
Retours d’expérience
Guide pour l’enseignement et l’apprentissage
Progressions d’apprentissage de la maternelle à la 12
e
année
Liens interdisciplinaires
Histoires d’enseignement et d’apprentissage
Accueil
Compétences essentielles
Profile Number
Premier profil
Deuxième profil
Troisième profil
Quatrième profil
Cinquième profil
Sixième profil
Illustration Sub-competencies
Communication
-L'interaction
-La collaboration
Réflexion
-Pensée créatrice
-Pensée critique et réflexive
Personnelle et sociale
-Conscience de soi et responsabilité personnelle
-Identité personnelle et culturelle positive
-Conscience et responsabilité sociales
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