Les élèves réagissent à une présentation d’Alvin Law et réfléchissent à la façon dont ils peuvent réécrire leurs propres histoires négatives. Trois illustrations à ce sujet ont été choisies; chacune d’elles présente un échantillon différent de travail d’élève et comporte sa propre analyse de profil.

Les élèves réagissent à une présentation d’Alvin Law et réfléchissent à la façon dont ils peuvent réécrire leurs propres histoires négatives. Trois illustrations à ce sujet ont été choisies; chacune d’elles présente un échantillon différent de travail d’élève et comporte sa propre analyse de profil.

Une élève a enquêté sur la façon dont les artistes s’expriment et a créé une œuvre authentique.

Une élève a enquêté sur la façon dont les artistes s’expriment et a créé une œuvre authentique.

Une élève a enquêté sur la façon dont les artistes s’expriment et a créé une œuvre authentique.

Une élève a enquêté sur la façon dont les artistes s’expriment et a créé une œuvre authentique.

Une élève a enquêté sur la façon dont les artistes s’expriment et a créé une œuvre authentique.

Une élève a enquêté sur la façon dont les artistes s’expriment et a créé une œuvre authentique.

Des élèves visitent des organismes communautaires, puis recueillent des contributions qu’ils reversent aux organismes qui en ont besoin.

Des élèves visitent des organismes communautaires, puis recueillent des contributions qu’ils reversent aux organismes qui en ont besoin.