Curriculum Law Studies Grade 12

Subject: 
Law Studies
Grade: 
Grade 12
Big Ideas: 
Understanding legal rights and responsibilities allows citizens to participate more fully in society.
Laws can maintain the status quo and can also be a force for change.
A society’s laws and legal framework affect many aspects of people’s daily lives.
Laws are interpreted, and these interpretations may evolve over time as a society’s values and worldviews change.
 
Curricular Competencies: 
  • Use Social Studies inquiry processes and skills to ask questions; gather, interpret, and analyze legal concepts, issues, and procedures; and communicate findings and decisions
  • Assess and compare the significance and impact of legal systems or codes (significance)
  • Assess the justification for differing legal perspectives after investigating points of contention, reliability of sources, and adequacy of evidence (evidence)
  • Analyze continuities and changes in legal systems or codes across jurisdictions (continuity and change)
  • Assess the development and impact of legal systems or codes (cause and consequence)
  • Explain and infer multiple perspectives on legal systems or codes (perspective)
  • Make reasoned ethical judgments about legal systems or codes (ethical judgment)
  • Make reasoned ethical judgments about controversial decisions, legislation, or policy (ethical judgment)
Curricular Competencies Elaborations: 
  • Use Social Studies inquiry processes and skills to ask questions; gather, interpret, and analyze legal concepts, issues, and procedures; and communicate findings and decisions:
    • Sample activities:
      • Examine and explain how to resolve a legal issue in an area of civil law, such as rental agreements, employment, or separation.
      • Investigate which legal resources are available in the community to help people deal with a selected legal issue, including how to represent themselves in court or in front of a tribunal.
      • Research alternative methods and strategies to resolve conflicts before they become legal problems.
      • Assess different types of evidence and how to determine bias, reliability, and relevance in a source of evidence.
      • Conduct a mock trial or debate to judge a legal case or issue.
  • Assess and compare the significance and impact of legal systems or codes:
    • Sample activities:
      • Assess the significance of the Constitution Act, 1982, and the Canadian Charter of Rights and Freedoms to human rights in Canada.
      • Analyze the role of global dispute resolution institutions and agencies in international human rights and economic development issues.
      • Assess the role of the judiciary as a constitutional check on legislative power.
      • Analyze the role of the International Court of Justice (the World Court) at The Hague in cases involving human rights abuses.
      • Determine the importance of key legal principles, cases, social forces, and events in the evolution of law.
      • Assess the impact that a law, court decision, or legal principle has on legal structures and/or the lives of citizens.
      • Assess the impact of social and/or political forces on the development of law.
  • Analyze continuities and changes in legal systems or codes across jurisdictions:
    • Sample activities:
      • Compare and contrast different views on the role of the correctional system in Canada.
      • Analyze how and why laws, justice system structures and practices, legal precedents, and legislative agendas change over time.
      • Analyze forces that reinforce continuity and factors that have both short-term and long-term effects on legal systems and the administration of justice.
  • Explain and infer multiple perspectives on legal systems or codes (perspective):
    • Sample activities:
      • Analyze whether Canadian laws regarding the rights of minority groups evolved because of, or in spite of, popular support for change.
      • Analyze legal principles such as fairness, justice, equality, the presumption of innocence, and the rule of law by examining a variety of legal issues, controversies, and cases.
  • Make reasoned ethical judgments about legal systems or codes:
    • Sample activity:
      • Investigate ways the legal system has been used in the past to maintain inequalities.
  • Make reasoned ethical judgments about controversial decisions, legislation, or policy:
    • Sample activities:
      • Assess cases in which the legal system has made rulings on human rights, and evaluate the extent to which these decisions advanced or infringed on the rights of those affected.
      • Consider how laws affect society and how society affects laws.
      • Examine the roles of the different branches of government in the development of law in Canada and how laws affect or accommodate different groups.
      • Consider the interactions between various sides in trials and other legal disputes.
Concepts and Content: 
  • the Constitution of Canada and the Canadian Charter of Rights and Freedoms
  • structures and powers of the federal and provincial courts and administrative tribunals
  • key areas of law such as criminal law, civil law, and family, children’s, and youth law
  • Canadian legislation concerning First Peoples
  • indigenous legal orders and traditional laws in Canada and other global jurisdictions
  • Canada’s correctional system and principles of rehabilitation, punishment, and restoration
  • structures and roles of global dispute resolution agencies and courts
Concepts and Content Elaborations: 
  • structures and powers of the federal and provincial courts and administrative tribunals:
    • Sample topics:
      • discriminatory laws and reform processes
      • importance of independence of the judiciary and lawyers
      • case and common law
      • role of deterrence and denunciation in the correctional system
      • victims’ rights and the Canadian Victims Bill of Rights
      • rights of the accused
      • appeals process
      • small claims
  • key areas of law such as criminal law, civil law, and family, children’s, and youth law:
    • Sample topics:
      • Criminal Code
      • burden of proof (reasonable doubt versus balance of probability)
      • the importance of checks and balances to prevent wrongful convictions
      • Young Offenders Act
      • Youth Criminal Justice Act
  • Canadian legislation concerning First Peoples:
    • Sample topics:
      • treaty processes
      • 1763 Royal Proclamation
      • Indian Act
      • Truth and Reconciliation Commission
      • Constitution Act, 1982
      • right to self-determination/self-government
  • indigenous legal orders and traditional laws in Canada and other global jurisdictions:
    • Sample topics:
      • Tlicho Nation laws in place names
      • Gitksan oral histories and traditions
      • Gitksan decentralized decision making
      • alternative dispute resolution processes, including restorative justice
      • historical relationships between peoples as a basis to negotiate treaty boundaries
      • Cree reciprocal legal responsibilities and obligations within kinship networks
      • Tsimshian injury law and patriarchal resolution
      • matrilineal and patrilineal kinship networks
  • Canada’s correctional system and principles of rehabilitation, punishment, and restoration:
    • Sample topics:
      • provincial and federal correctional institutions
      • educational opportunities in correctional institutions
      • career training opportunities in correctional institutions
      • funding structures and financial costs of incarceration
      • correctional institutions for youth
      • levels and types of incarceration between and within correctional institutions 
      • community responses to crime
      • supportive reintegration of paroled offenders into society, risk assessment, and monitoring options
  • structures and roles of global dispute resolution agencies and courts:
    • Sample topics:
      • International Court of Justice
      • World Trade Organization
      • United Nations
      • trade disputes and agreements
      • global initiatives on climate change
Status: 
Update and Regenerate Nodes
Big Ideas FR: 
La compréhension des responsabilités et des droits légaux permet aux citoyens de participer plus pleinement à la société.
Les lois peuvent préserver le statu quo ou imposer des changements.
Les lois et le cadre juridique d’une société influencent de nombreux aspects de la vie quotidienne.
Les lois sont interprétées, et ces interprétations peuvent évoluer dans le temps à mesure que les valeurs et les visions du monde changent dans la société.
 
competencies_fr: 
  • Utiliser les compétences et les démarches d'investigation liées à l'étude des sciences humaines et sociales pour poser des questions, recueillir, interpréter et analyser des idées; et communiquer ses résultats et ses conclusions
  • Déterminer et comparer l'importance et l'impact de systèmes et de codes juridiques (portée)
  • Déterminer ce qui sous-tend les divers points de vue juridiques après avoir étudié les points de divergence, la fiabilité des sources et le bien-fondé des preuves (preuves)
  • Analyser les éléments de continuité et de changement dans les systèmes et les codes juridiques là où diverses juridictions s'appliquent (continuité et changement)
  • Évaluer le développement et l'impact de systèmes ou de codes juridiques (cause et conséquence)
  • Expliquer différents points de vue au sujet des systèmes ou des codes juridiques et en tirer des conclusions (perspective)
  • Porter des jugements éthiques raisonnés sur les systèmes ou les codes juridiques (jugement éthique)
  • Porter des jugements éthiques raisonnés sur des décisions, des dispositions législatives ou des politiques controversées (jugement éthique)
Curricular Competencies Elaborations FR: 
  • Utiliser les compétences et les démarches d'investigation liées à l'étude des sciences humaines et sociales pour poser des questions, recueillir, interpréter et analyser des idées; et communiquer ses résultats et ses conclusions :
    • Exemples d'activités :
      • Étudier et expliquer comment résoudre des questions juridiques en droit civil, telles que celles qui se rapportent à des contrats de location, à l'emploi ou à la séparation
      • Explorer quelles ressources juridiques sont disponibles dans la collectivité pour aider à composer avec les problèmes juridiques, et notamment se défendre en cour ou devant un tribunal
      • Explorer les méthodes et les stratégies alternatives de résolution des conflits afin que ceux-ci ne se transforment en litiges
      • Évaluer divers types de preuves et la façon de déterminer s'il y a partialité, fiabilité et bien-fondé dans une source d'élément de preuve
      • Tenir un procès ou un débat fictif pour juger une affaire ou une question d'ordre juridique
  • Déterminer et comparer l'importance et l'impact de systèmes et de codes juridiques (portée) :
    • Exemples d'activités :
      • Évaluer l'importance de la Loi constitutionnelle de 1982 et de la Charte canadienne des droits et libertés pour les droits de la personne au Canada
      • Analyser le rôle des institutions et des agences de résolution de conflits internationaux en matière de droits de la personne et de développement économique
      • Déterminer le rôle de l'organisation judiciaire comme contrepoids constitutionnel au pouvoir législatif
      • Analyser le rôle de la Cour internationale de Justice à La Haye dans les instances liées à la violation des droits de la personne
      • Déterminer l'importance des principes juridiques, des instances, des forces sociales et des événements essentiels à l'évolution du droit
      • Évaluer l'impact d'une loi, d'une décision judiciaire ou d'un principe juridique sur les structures juridiques ou la vie des citoyens
      • Évaluer l'impact des forces sociales ou politiques sur le développement du droit
  • Analyser les éléments de continuité et de changement dans les systèmes et les codes juridiques là où diverses juridictions s'appliquent (continuité et changement) :
    • Exemples d'activités :
      • Comparer et opposer différents points de vue sur le rôle du système correctionnel au Canada
      • Analyser le comment et le pourquoi du changement au fil du temps des lois, des structures et des pratiques judiciaires, de la jurisprudence et des programmes législatifs
      • Analyser les forces qui consolident la continuité et les facteurs ayant des effets tant à court terme qu'à long terme sur les systèmes juridiques et l'administration de la justice
  • Expliquer différents points de vue au sujet des systèmes ou des codes juridiques et en tirer des conclusions (perspective) :
    • Exemples d'activités :
      • Examiner si les lois canadiennes protégeant les droits des minorités ont évolué grâce à un appui populaire au changement ou en dépit d'un tel appui
      • Analyser les principes juridiques d'équité, de justice, de présomption d'innocence et de règle de droit en se penchant sur diverses questions de droit, controverses et instances
  • Porter des jugements éthiques raisonnés sur les systèmes ou les codes juridiques (jugement éthique) :
    • Exemple d'activités :
      • Explorer comment le système juridique a été utilisé dans le passé de manière à perpétuer les inégalités
  • Porter des jugements éthiques raisonnés sur des décisions, des dispositions législatives ou des politiques controversées (jugement éthique) :
    • Exemples d'activités :
      • Évaluer des instances dans lesquelles le système judiciaire a rendu des décisions en matière de droits de la personne, et déterminer dans quelle mesure ces décisions ont fait progresser ou régresser les droits des personnes concernées
      • Réfléchir aux répercussions qu'ont les lois sur la société et à celles qu'a la société sur les lois
      • Étudier le rôle des différents organes du gouvernement dans l'évolution du droit au Canada et la façon dont les lois affectent divers groupes ou s'y adaptent
      • Réfléchir aux interactions entre les diverses parties prenantes dans les procès et autres affaires litigieuses
content_fr: 
  • La Constitution du Canada et la Charte canadienne des droits et libertés
  • Structures et pouvoirs des tribunaux fédéraux et provinciaux, ainsi que des tribunaux administratifs
  • Principaux domaines du droit, comme le droit criminel, le droit civil, le droit de la famille et le droit de la jeunesse
  • Législation canadienne concernant les peuples autochtones
  • Ordres juridiques et lois traditionnelles autochtones au Canada et dans d'autres juridictions du monde
  • Système correctionnel du Canada et principes de réhabilitation, de sanction et de réintégration
  • Structures et rôles des agences et des tribunaux internationaux de résolution de conflits
content elaborations fr: 
  • Structures et pouvoirs des tribunaux fédéraux et provinciaux, ainsi que des tribunaux administratifs :
    • Exemples de sujets :
      • lois discriminatoires et processus de réforme
      • importance de l'indépendance de l'appareil judiciaire et des avocats
      • droit jurisprudentiel et common law
      • rôle de la dissuasion et de la dénonciation dans le système correctionnel
      • droits des victimes et Charte canadienne des droits des victimes
      • droits des accusés
      • processus d'appel
      • petites créances
  • Principaux domaines du droit, comme le droit criminel, le droit civil, le droit de la famille et le droit de la jeunesse :
    • Exemples de sujets :
      • Code criminel
      • fardeau de la preuve (doute raisonnable vs prépondérance des probabilités)
      • importance des freins et contrepoids pour prévenir les condamnations injustifiées
      • Loi sur les jeunes contrevenants
      • Loi sur le système de justice pénale pour les adolescents
  • Législation canadienne concernant les peuples autochtones :
    • Exemples de sujets :
      • processus des traités
      • Proclamation royale de 1763
      • Loi sur les Indiens
      • Commission de vérité et de réconciliation
      • Loi constitutionnelle de 1982
      • droit à l'autodétermination ou à l'autogestion
  • Ordres juridiques et lois traditionnelles autochtones au Canada et dans d'autres juridictions du monde :
    • Exemples de sujets :
      • lois de la nation tlicho visant la toponymie
      • histoires et traditions orales gitksan
      • prise de décisions décentralisée chez les Gitksan
      • processus alternatifs de résolution de conflits, notamment la justice réparatrice
      • liens historiques entre peuples comme base de négociation des frontières conventionnelles
      • responsabilités et obligations juridiques réciproques chez les Cris au sein de réseaux de parenté
      • droit du préjudice chez les Tsimshian et résolution patriarcale
      • réseaux de parenté matrilinéaires ou patrilinéaires
  • Système correctionnel du Canada et principes de réhabilitation, de sanction et de réintégration :
    • Exemples de sujets :
      • établissements correctionnels provinciaux et fédéraux
      • accès à l'éducation dans les établissements correctionnels
      • accès à la formation professionnelle dans les établissements correctionnels
      • structures financières et coûts de l'incarcération
      • établissements correctionnels pour jeunes contrevenants
      • niveaux et types d'incarcération variés au sein d'un établissement correctionnel, et d'un établissement à un autre
      • réponses communautaires au crime
      • réintégration des libérés conditionnels dans la société, évaluation des risques et options de surveillance
  • Structures et rôles des agences et des tribunaux internationaux de résolution de conflits :
    • Exemples de sujets :
      • Cour internationale de Justice
      • Organisation mondiale du commerce
      • Nations Unies
      • conflits et accords commerciaux
      • initiatives mondiales sur les changements climatiques
PDF Only: 
Yes
Curriculum Status: 
2019/20
Has French Translation: 
Yes